№8 Классическая музыка детям "Карнавал животных начинается!"

Сегодня музыкальное занятие "Под дубом" посвящено произведению Сен-Санса "Карнавал животных". Мы обсуждаем черно-белые фотографии композиторов. Обсуждаем, что музыка может изображать повадки и нрав разных животных. Знакомимся с фрагментами "Куры и петух", "Слон", "Петух". Танцуем и рисуем.

Шарль-Камиль Сен-Санс - французский композитор. Прежде чем Камилю исполнилось три года, у него обнаружился абсолютный слух. Основам музыки Шарля-Камиля обучала двоюродная бабушка.

Кстати! Обратите внимание деток, что фотографии композиторов все черно-белые! В те времена не было цветной фотографии, а когда-то совсем давно не было даже черно-белой фотографии (были только картины художников).

Итак, сегодня мы будем слушать Сен-Санса "Карнавал животных"!

Расскажите, что такое "карнавал".

Можно даже заранее подготовить маски животных - тогда музыкальное занятие "Под дубом" пройдет особенно!

Едем, едем в зоосад,
Приглашаем всех ребят.
Мы посмотрим всех зверей –
Своих маленьких друзей.
Едем, едем, не спешим,
В окна весело глядим.
Мы посмотрим всех зверей –
Своих маленьких друзей.

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: удивиться тому, как музыка может изображать повадки животных, разные инструменты и разные интонации - разных животных.

Ход нашего занятия:

1. Фантазируем, что такое карнавал. Как может проходить карнавал животных. Какие животные придут на карнавал, почему. Какие животные любят дети, каких животных знают.
2. Рассматриваем картинки животных, о которых мы сегодня будем говорить - слон, курочки, кенгуру.
3. Рассматриваем картинку короля скрипок - контробаса. Своими словами рассказываем.
4. Слушаем фрагмент "Куры и петухи" из "Карнавала животных" Шарля-Камиля Сен-Санса. Обсуждаем. "Курицы и петухи" строится на звукоподражании, перекликаются фортепиано (пианист играет одной правой рукой) и две скрипки, к которым позднее присоединяются альт и кларнет. Назойливые повторяющиеся звуки, изображающие квохтанье кур, перемежаются с мотивом петушиного кукареканья.
5. Слушаем фрагмент "Слон" из "Карнавала животных" Шарля-Камиля Сен-Санса. Обсуждаем. Контрабас и два фортепиано. Здесь фортепиано сопровождает соло контрабаса: самый низкий инструмент оркестра, тяжеловесный и малоподвижный, играет вальс в темпе Allegretto pomposo (пышно, торжественно). 
6. Слушаем фрагмент "Кенгуру" из "Карнавала животных" Шарля-Камиля Сен-Санса. Обсуждаем. Прыжки экзотических австралийских животных переданы аккордами стаккато словно соревнующихся друг с другом двух солирующих фортепиано. Два фортепиано. Острые стаккатные звучания с форшлагами изображают прыжки кенгуру. Кенгуру очень далеко прыгает на своих задних ногах. Недаром говорят: прыгает, как кенгуру. Музыка передает прыжки кенгуру, которая то и дело останавливается и пугливо озирается вокруг — нет ли поблизости льва.
7. Слушаем все три фрагмента из "Карнавала животных", танцуем под музыку. Кудахтаем как курочки, гордо ходим как петушки. Топаем и вальсируем как большие-большие слоны. Прыгаем как кенгуру.
8. Рисуем красками или карандашами (мы предпочитаем красками, гуашь или акварель) музыку. Прослушиваем еще раз все три фрагмента. Рисуем именно музыку. Не нужно подталкивать детей к рисованию именно животных, о которых музыка. Пусть подключат фантазию и нарисуют что-то своё.

 В помощь вам иллюстрации к музыкальному занятию "Под дубом" и фрагменты из "Карнавала животных". Творческих успехов вашим деткам!