№14 Классическая музыка детям "Тамбурин"

А вы знаете, что такое "тамбурин"? Интрига? Начните утро вашего дня с напевания детям слова "тамбурин, тамбурин" (на любую знакомую вам мелодию). Подогрейте интерес детей к музыкальному занятия "Под дубом". Сегодня мы слушаем произведение Жана-Филиппа Рамо "Тамбурин" в нескольких вариантах исполнения: классическое (тамбурин, клавесин), фортепиано, гитара и флейта, оркестр. Обсудите разные звучания одной и той же композиции. Пофантазируйте в какой эпохе и обстановке играли на клавесине (балы, залы). Вспомните, что мы уже проводили занятие, где сравнивали разные звучания одного и того же произведения (Бетховен "К Элизе", музыкальное занятие для детей №001).

Жан-Филипп Рамо - французский композитор эпохи барокко. Родился в семье органиста, седьмой из одиннадцати детей. Я не сторонник перегружать маленьких детей излишней информаций из биографии композитора, поэтому стараюсь лишь назвать страну проживания и какие-то краткие интересные факты. Но если у вас взрослые детки, либо вы считаете необходимым изучить подробно биографию композитора - пожалуйста, в интернете предостаточно информации на любой вкус.

ПОРТРЕТ КОМПОЗИТОРА

Мне нравится показывать портрет композитора, практически к каждому занятию я подбираю портрет (мы тратим до нескольких минут на разглядывание портрета). Превратите просмотр портрета известного композитора в увлекательный урок истории! Рассмотрите прическу человека, одежду, окружающие предметы, настроение и черты лица. Даже 2-3-летние детки могут увлечься этим занятием, удивить вас собственными наблюдениями и находками. А для вас это прекрасная возможность познакомить малышей с историей разных эпох, разными культурами.

Тамбурин — это старинный музыкальный барабан цилиндрической формы, а также танец в двудольном размере и музыка к нему.

Фактически тамбурин - это один обод, звучащей частью инструмента являются металлические тарелочки (бубенчики), закрепленные на нем. Тамбурины часто принимают за бубны. Тамбурины занимают особое место в шаманских обрядах, танцах. По форме различают тамбурины - круг, полукруг, треугольник. 

Пьеса знаменитого парижского композитора Жана-Филиппа Рамо изображает старинный французский танец тамбурин, исполняемый под удары тамбурина.

Честно, для меня это было самое мистическое, фантастическое и необычное занятие! Мы танцевали, слушали, снова танцевали, смеялись. Потом взяли из детской комнаты бубенчики и танцевали с ними, отстукивая ритм произведения Рамо. Фантастика! Настоящее музыкальное занятие "Под дубом"!

Ход нашего занятия:

1. Рассмотрите с детками заранее подготовленные иллюстрации: фотографию композитора Рамо, изображение музыкального инструмента "тамбурин", картины танцовщиц с тамбуринами, изображение клавесина. Расскажите своими словами (настаиваю на этом принципиальном моменте) о каждом из изображений. Не нужно быть музыкально одаренной мамой, чтобы рассказать детям о тамбурине, клавесине и композиторах! Вы подберете самые лучшие простые и доступные слова, уверяю вас.
2. Прослушайте произведение Жана-Филиппа Рамо "Тамбурин" в исполнении клавесина и тамбурина. Обсудите звучание инструмента, настроение мелодии, акценты в мелодии.
3. Прослушайте произведение Жана-Филиппа Рамо "Тамбурин" в исполнении фортепиано. Обсудите звучание инструмента, настроение мелодии, акценты в мелодии. Тут принципиален именно такой порядок прослушивания! Дети уже знакомы со звучанием фортепиано и будет очень полезным сравнить - фортепиано и клавесин, уловить их не просто звуковые различия, а дух эпохи, времени балов и танцевальных залов во дворцах. Уделите этому внимание деток.
4. Прослушайте произведение Жана-Филиппа Рамо "Тамбурин" в исполнении гитары и флейты. Обсудите звучание инструментов. На мой вкус, очень интересное звучание произведения Рамо.
5. Прослушайте произведение Жана-Филиппа Рамо "Тамбурин" в исполнении оркестра. Обсудите отличие звучания одного (моно) инструмента и группы инструментов.
6. Обсудите, кому какое исполнение больше всего понравилось и почему. Можно фрагментарно вкличить для лучшего запоминания и сравнения все четыре исполнения. Обязательно помните, что начинать спрашивать мнение нужно с самого маленького участника занятия (так как маленькие детки повторяют за старшими, копируют, и тут есть великий риск услышать не мнение самого ребенка, а мнение более старшего авторитета!).
7. Решаем общим голосованием под какое исполнение "Тамбурина" Рамо мы будем танцевать и кружимся в шаманских танцах, в танцах придворных дам и кавалеров. Если начинается спор, танцуем под несколько исполнений друг за другом (уверяю вас, лишние три минуты ничего не решат).
8. Берем кисточки и краски, начинаем рисовать музыку. Рекомендую рисовать не только на листах А4, но и на старых обоях (раскатать рулон на полу в комнате и рисовать), на ватманах, на маленьких листочках. Пробуйте разные форматы рисования, тогда вашим деткам никогда не наскучат музыкальные занятия "Под дубом - 365". Кстати, а вы устроили выставку детских музыкальных рисунков у себя дома?
9. Обсуждаем сегодняшнее занятие, рисунки и танцы. Настроение и впечатления каждого участника.

Скачайте иллюстрации и музыкальные фрагменты для занятия в нашей группе Вконтакте по ссылке - СКАЧАТЬ ЗАНЯТИЕ ПОД ДУБОМ. ТВорческих успехов вашим деткам!